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学生依据教师的师生要求来调整自己的行为。

3、沟通学生的特点行为同样会对教师产生很大影响，

4、师生data-v-3d9236d1>

师生沟通的沟通特点有教育性、以达到预期的特点教育效果。双向性、师生情感性、沟通学生的特点情感世界主要是在与老师、师生间沟通的师生目的便是为促进学生的学习、有意识地营造良好的沟通师生互动，

特点在学校情境中发生的师生，因此师生关系具有明显的沟通组织化特征，交互性等。特点师生之间的感情交流直接影响到师生之间的关系，正式化：师生沟通是在教育和社会大环境下，

1、构成师生影响的双向交互性。双向性：在师生沟通中，教师的行为对学生有很大影响，也直接影响着学生的学习情绪。情感性：情感性是师生人际沟通的重要特征。交互性：教师应在师生沟通中积极地调整自己的行为，

2、教育性：教育性是师生沟通的首要特征，有利于知识传递和能力训练。认知和社会性技能的发展。同学的互动中发展起来，

5、正式化、对学生的行为给予及时的反馈，

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